Mudanças entre as edições de "Artigos lidos"
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| + | * [http://www.jornaldoempreendedor.com.br/empreendedorismo-na-web/novidades-pela-net/4-exercicios-para-treinar-o-pensamento-criativo 4 exercícios para treinar o pensamento criativo] | ||
| + | * [http://g1.globo.com/platb/espiral/2011/11/03/incluindo-autistas-na-ciencia/ Incluindo autistas na ciência] | ||
| + | * [http://g1.globo.com/mundo/noticia/2011/08/montado-em-jardim-centro-em-uganda-quer-levar-africanos-ao-espaco.html Montado em jardim, centro em Uganda quer levar africanos ao espaço] | ||
| + | * [http://www.gestaouniversitaria.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=287:metodo-da-problematizacao&catid=61:90&Itemid=21 Método da Problematização] | ||
| + | * [http://www.gizmodo.com.br/conteudo/muito-alem-do-ipad-made-in-brazil-os-planos-de-mercadante-para-a-tecnologia-do-pais/ Muito além do iPad made in Brazil: Os planos de Mercadante para a tecnologia do País] | ||
* [http://www.arede.inf.br/inclusao/edicoes-anteriores/160-edicao-no-58-maio2010/2953-autonomia-exige-recursos-educacionais-abertos Autonomia exige recursos educacionais abertos] | * [http://www.arede.inf.br/inclusao/edicoes-anteriores/160-edicao-no-58-maio2010/2953-autonomia-exige-recursos-educacionais-abertos Autonomia exige recursos educacionais abertos] | ||
* [http://abaixoopresidente.com/?p=5207 As características do subdesenvolvimento africano] | * [http://abaixoopresidente.com/?p=5207 As características do subdesenvolvimento africano] | ||
| − | * [http://www.hipertextus.net/volume1/artigo17-valeria-ronaldo.pdf Conhecimento, cultura e sociedade, enquanto sustentação na construção coletiva do conhecimento crítico-reflexivo do educador/tutor na educação a distância, por Valéria Pinto Freire e Ronaldo Nunes Linhares | + | * [http://www.hipertextus.net/volume1/artigo17-valeria-ronaldo.pdf Conhecimento, cultura e sociedade, enquanto sustentação na construção coletiva do conhecimento crítico-reflexivo do educador/tutor na educação a distância, por Valéria Pinto Freire e Ronaldo Nunes Linhares] |
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* [http://blogln.ning.com/profiles/blogs/o-brasil-que-a-midia-oculta O Brasil que a mídia oculta também é árabe, Soraya Misleh] | * [http://blogln.ning.com/profiles/blogs/o-brasil-que-a-midia-oculta O Brasil que a mídia oculta também é árabe, Soraya Misleh] | ||
* [http://www.mundoescolar.com.br/mostraentrevista.php?cod=4 Igualdade no ensino, Marcelo Tragtenberg] | * [http://www.mundoescolar.com.br/mostraentrevista.php?cod=4 Igualdade no ensino, Marcelo Tragtenberg] | ||
Edição atual tal como às 22h38min de 12 de agosto de 2012
- 4 exercícios para treinar o pensamento criativo
- Incluindo autistas na ciência
- Montado em jardim, centro em Uganda quer levar africanos ao espaço
- Método da Problematização
- Muito além do iPad made in Brazil: Os planos de Mercadante para a tecnologia do País
- Autonomia exige recursos educacionais abertos
- As características do subdesenvolvimento africano
- Conhecimento, cultura e sociedade, enquanto sustentação na construção coletiva do conhecimento crítico-reflexivo do educador/tutor na educação a distância, por Valéria Pinto Freire e Ronaldo Nunes Linhares
- O Brasil que a mídia oculta também é árabe, Soraya Misleh
- Igualdade no ensino, Marcelo Tragtenberg
- A educação de Maurício Tragtenberg
- A era da intercomunicação, Manuel Castells
- Velhas máquinas, novas potências, Etienne Delacroix
- Folksonomia e a maneira com que nós colocamos ordem nas coisas, Henrique Costa Pereira
- Alexander Neill - O promotor da felicidade na sala de aula
- Emilia Ferreiro - A estudiosa que revolucionou a alfabetização
- Nova legislação e política de cotas desencadeariam ascensão econômica e inclusão dos negros, diz professor, Kabengele Munanga
- Valores afro-brasileiros na educação, Andréia Lisboa de Sousa
- O processo cognitivo e os multimeios
- Cotas: uma nova consciência acadêmica
